\chapter{中华人民共和国}
\label{cha:china}

\section{其它例子}
\label{sec:other}

在第~\ref{cha:intro} 章中我们学习了贝叶斯公式~(\ref{equ:chap1:bayes})，这里我们复
习一下：
\begin{equation}
\label{equ:chap2:bayes}
p(y|\vec{x}) = \frac{p(\vec{x},y)}{p(\vec{x})}=
\frac{p(\vec{x}|y)p(y)}{p(\vec{x})}
\end{equation}

\subsection{绘图}
\label{sec:draw}

本模板不再预先装载任何绘图包（如 \pkg{pstricks，pgf} 等），完全由用户来决定。
个人觉得 \pkg{pgf} 不错，不依赖于 Postscript。此外还有很多针对 \LaTeX{} 的
 GUI 作图工具，如 XFig(jFig), WinFig, Tpx, Ipe, Dia, Inkscape, LaTeXPiX,
jPicEdt, jaxdraw 等等。

\subsection{插图}
\label{sec:graphs}

强烈推荐《\LaTeXe\ 插图指南》！关于子图形的使用细节请参看 \pkg{subcaption} 宏包的说明文档。

\subsubsection{一个图形}
\label{sec:onefig}
一般图形都是处在浮动环境中。之所以称为浮动是指最终排版效果图形的位置不一定与源文
件中的位置对应\footnote{This is not a bug, but a feature of \LaTeX!}，这也是刚使
用 \LaTeX{} 同学可能遇到的问题。如果要强制固定浮动图形的位置，请使用 \pkg{float} 宏包，
它提供了 \texttt{[H]} 参数，比如图~\ref{fig:xfig1}。
\begin{figure}[H] % use float package if you want it here
  \centering
  \includegraphics{thu-whole-logo.pdf}
  \caption{利用 Xfig 制图}
  \label{fig:xfig1}
\end{figure}

大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。知止而后有定；定而后能静；静而后能安；安
而后能虑；虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。古之欲明明德于天
下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；
欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知；致知在格物。物格而后知至；知至而后
意诚；意诚而后心正；心正而后身 修；身修而后家齐；家齐而后国治；国治而后天下
平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。其本乱而未治者 否矣。其所厚者薄，而其所
薄者厚，未之有也！

\hfill —— 《大学》


\subsubsection{多个图形}
\label{sec:multifig}

如果多个图形相互独立，并不共用一个图形计数器，那么
用 \texttt{minipage} 或者\texttt{parbox} 就可以。否则，请参看
图~\ref{fig:big1-subcaptionbox}，它包含两个小图，分别是图~\ref{fig:subfig1}和
图~\ref{fig:subfig2}。推荐使用 \cs{subcaptionbox}，因为可以像
图~\ref{fig:big1-subcaptionbox} 那样对齐子图的标题，也可以使用 \pkg{subcaption}
宏包的 \cs{subcaption}（放在 minipage中，用法同\cs{caption}）或
是 \pkg{subfigure} 、\pkg{subtable}环境，像图~\ref{fig:big1-subfigure}，不要再
用 \cs{subfloat}、\cs{subfigure} 和 \cs{subtable}。

\begin{figure}[h]
  \centering%
  \subcaptionbox{第一个小图形\label{fig:subfig1}}[3cm] %标题的长度，超过则会换行，如下一个小图。
    {\includegraphics[height=3cm]{thu-fig-logo.pdf}}%
  \hspace{4em}%
  \subcaptionbox{第二个小图形，注意这个图略矮些。如果标题很长的话，它会自动换行\label{fig:subfig2}}
      {\includegraphics[height=2cm]{thu-text-logo.pdf}}
  \caption{包含子图形的大图形(subcaptionbox示例)}
  \label{fig:big1-subcaptionbox}
\end{figure}
\begin{figure}[h]
  \centering%
  \begin{subfigure}{3cm}
    \includegraphics[height=3cm]{thu-fig-logo.pdf}
    \caption{第一个小图形}
  \end{subfigure}%
  \hspace{4em}%
  \begin{subfigure}{0.5\textwidth}
    \includegraphics[height=2cm]{thu-text-logo.pdf}
    \caption{第二个小图形，注意这个图略矮些。subfigure中同一行的子图在顶端对齐。}
  \end{subfigure}
  \caption{包含子图形的大图形(subfigure示例)}
  \label{fig:big1-subfigure}
\end{figure}

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，
其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾後，其闻道也亦
先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先後生於吾乎！是故无贵无贱无长无少，道
之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣。古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；
今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学於师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚
人之所以为愚，其皆出於此乎？爱其子，择师而教之，於其身也，则耻师焉，惑焉。彼童子
之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道、解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师
焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医、乐师、百工之人不耻相师，  士大夫之族
曰“师”曰“弟子”之云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也，位
卑则足羞，官盛则近谀。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医、乐师、百工之人。吾子不齿，
今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。孔子师郯子、苌子、师襄、老聃。郯子之徒，
其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤於弟子。
闻道有先後，术业有专攻，如是而已。

如果要把编号的两个图形并排，那么小页就非常有用了：
\begin{figure}
\begin{minipage}{0.48\textwidth}
  \centering
  \includegraphics[height=2cm]{thu-whole-logo.pdf}
  \caption{并排第一个图}
  \label{fig:parallel1}
\end{minipage}\hfill
\begin{minipage}{0.48\textwidth}
  \centering
  \includegraphics[height=2cm]{thu-whole-logo.pdf}
  \caption{并排第二个图}
  \label{fig:parallel2}
\end{minipage}
\end{figure}

李氏子蟠，年十七，好古文、六艺，经传皆通习之，不拘於时，学於余。余嘉其能行古
道，作师说以贻之。

\hfill —— 韩愈（唐）
